2014年5月22日，初中生物组在南校区进行了两节区级研究课，初一崔磊老师的课题是《神经调节的基本方式》，初二方红妹老师的课题是《免疫》。西城区教育研修学院教研员以及全区60余位生物教师参加了本次研修活动。
　　本次研究课以“生物概念教学的有效策略”为研究主题。在备课过程中，本着精选资源、精炼提问、有效反馈、落实核心概念的主体思想，两位老师进行了教学设计。
　　研究课受到区里老师的高度评价，为全区教师提供了很好的借鉴。老师们认为崔磊老师整节课学生参与度很高，引领学生关注生活；在例举大量事例过程中，将抽象化为具体，生动有趣，概念的构建水到渠成；问题设置有效、板书设计逻辑性强。方红妹老师课堂教学内容的处理有自己特有的方式，充分调动学生进行思考和表述，引领学生主动学习；在选择教学资源方面，体现了教学的有效性和学科意义。（撰稿 崔磊）